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第610章 巧筑竹境铺新卷 静待花开赴华章（第1页）

翌日清晨，破晓的晨光穿透层层叠叠的竹海，细碎的金斑透过窗棂，洒满洛南镇中心校的每一间展厅。一夜清风吹散了盛夏的燥热，山间空气清冽湿润，裹挟着淡淡的竹香，漫遍整座校园。

距离竹编美育作品展正式开幕仅剩七日，全镇非遗美育筹备工作全面进入最后的布展攻坚阶段。往日朗朗书声的教学楼，今日换了一番热闹景象，教职工、志愿者、各村完小授课老师齐聚校园，分工协作、有条不紊，一场属于洛南孩童与千年竹艺的盛会，正缓缓揭开序幕。

中心校的大礼堂被彻底清空改造，成为本次作品展的主展区。宽敞的大厅里，崭新的原木展架整齐罗列，高低错落、层次分明，等待着八百二十六件孩童竹编作品的入驻。地面一尘不染，墙面洁白素雅，特意预留出的展示大屏、心语展示墙、非遗文化介绍专区，都已搭建完毕，只待细节填充、作品陈列。

苏曼早早抵达现场，一身简约素雅的衣衫，踩着晨光走进礼堂，目光细致地扫过整个展区的布局。她手中攥着厚厚一叠布展细化方案，每一页都标注着分区细节、陈列标准和装饰要点，眉眼间带着从容笃定的神色。

周宇紧随其后走进来，手里提着一整套分区标识牌，笑着开口：“苏老师，所有分区标牌、年级标识、作品说明卡都已经制作完毕，材质是防水哑光竹纹纸，和咱们竹编主题完美契合，质感也统一。”

苏曼走上前，随手翻看了几块标识牌，浅竹色的底色搭配清雅的墨色字体，简约又贴合非遗主题，细节处处透着用心。

“质感很好。”她点点头，轻声叮嘱，“标识摆放一定要精准，基础作品区、创意创作区、亲子合作区、心语展示区，四个大区界限要清晰，方便观展的家长和村民浏览参观，避免杂乱。”

“我明白。”周宇应声点头，随即问道，“昨晚我们敲定的陈列规则，低年级简约作品摆放低层展架、贴合孩童视角，中高年级创意作品放置中层高层突出亮点，这个排布方式不变对吧？”

“不变，就按这个来。”苏曼微微颔，转头看向刚走进礼堂的李哲，“各校作品全部转运到位了吗？”

“全部到位，刚刚已经完成清点核对。”李哲抱着最新的登记台账，快步走上前汇报，“七所校园的八百二十六件作品，全部按照年级、类别、组别分类装箱，无损转运，一件不少。所有心语卡片也单独密封收纳，分门别类整理妥当，随时可以上墙张贴。”

说话间，孙晓和林晓雅带着几名村级小学的授课老师、学生志愿者走进礼堂，众人手里抱着干净的防尘收纳布、固定卡扣和装饰竹叶。

林晓雅抬手擦了擦额前细碎的晨汗，笑着说道：“我们早上提前去仓库整理了装饰物料，新鲜的观赏竹叶、竹枝都是郑师傅一早带着徒弟去后山竹海精挑细选的，形态规整、颜色青翠，用来点缀展区刚刚好。”

一旁的郑师傅背着一个竹编背篓，缓步走入礼堂，背篓里装着几根造型别致的老竹根、细竹枝，是老人家特意打磨修整过的装饰主材。

“郑师傅早。”众人纷纷笑着问好。

“大家都早，辛苦各位年轻人了。”郑师傅放下背篓，目光温柔地扫过空旷的展厅，眼底满是欣慰，“这空荡荡的大礼堂，用不了多久，就要摆满孩子们的心血之作，咱们洛南竹编，终于能堂堂正正、热热闹闹地展现在所有人眼前了。”

苏曼走上前，笑着说道：“今天就要辛苦您把关装饰细节了，您一辈子和竹子打交道，最懂竹韵风骨，有您坐镇，咱们的展区氛围感肯定更地道。”

“这是应该的。”郑师傅摆摆手，语气诚恳，“孩子们用心编出了好作品，我们就得用心给孩子们搭好舞台，不能辜负每一份童心。”

简单的晨间对接过后，所有人迅各司其职，正式开启布展工作。

周宇带着两名男老师负责展架固定、分区定位，俯身调整每一组展架的水平高度，反复校准间距，力求整齐划一、美观规整。

“这边的展架再往左边挪两公分。”周宇站直身子，比对墙面标线细致调整，“所有展架横竖对齐，误差不能过一厘米，展览讲究的就是整洁规整，细节最见质感。”

两名老师认真应声，细致调整位置，一丝不苟。

李哲则带着几名志愿者对照台账，逐箱取出各校作品，按照既定分区有序摆放。他做事素来严谨细致，每拿出一件作品，都会先核对编号、对应年级、创作者姓名，确认无误后，再轻轻放置在展架指定位置，动作轻柔，生怕磕碰损坏分毫。

“桃园小学的双层竹编挂件放在创意区中层。”李哲一边摆放，一边轻声叮嘱志愿者，“留守儿童的这批特色作品，位置稍微居中突出一些，这些作品藏着孩子们最纯粹的心意，值得被更多人看见。”

志愿者们认真记着要点，小心翼翼地配合摆放，指尖轻拿轻放，格外珍视每一件孩童作品。

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孙晓带着几位女老师专注打理心语展示墙。洁白的文化墙上，一条条稚嫩真挚的手写心语被平整粘贴，长短错落、温柔治愈。从孩童学编竹编的成长感悟，到对家人的思念、对家乡竹艺的热爱，字字朴实，句句暖心。

孙晓一边张贴，一边轻声感慨：“我昨天再读这些孩子的心声，还是忍不住动容。有的孩子才七岁，就懂得用竹编寄托思念，用手艺学会成长，这份通透和纯粹，太难得了。”

一旁的村级小学王老师深有感触，一边贴心语卡片一边接话：“可不是嘛！以前我们总觉得乡村孩子见识少、不擅长表达。可自从开了竹编课我才现，孩子们心里藏着最干净的温柔，只是缺少一个表达的出口。这次展览，刚好让他们的心声被听见、被看见。”

“这就是我们办展的核心意义。”林晓雅拿着相机，穿梭在展区各个角落，实时记录布展全过程，“不止是展示作品，更是展示孩子的成长，展示非遗美育扎根乡村的力量。这些照片和视频，都会做成存档资料，以后都是我们最珍贵的教学见证。”

几人轻声交谈间，礼堂门口忽然传来一阵清脆热闹的脚步声。

林青青带着二十余名二年级的学生志愿者走进礼堂，浩浩、朵朵、梓轩几个孩子都在其中。孩子们穿着干净整洁的校服，背着小书包，小脸朝气蓬勃，一双双亮晶晶的眼睛好奇地打量着焕然一新的展厅。

孩子们一进门，就被整齐的展架、素雅的布置吸引，瞬间出细碎的惊叹声。

“哇！这里好大、好漂亮啊！”朵朵攥着林青青的手，踮着脚尖张望，满眼惊喜。

浩浩站在一旁，安静地看着空旷的展区，小脸上满是期待：“老师，我们的竹编书签、竹垫，马上就要摆在这里了吗？”

“对呀。”林青青温柔笑着，摸了摸两个孩子的头顶，“今天带大家过来，是让小志愿者们帮忙整理作品、摆放装饰、核对心语卡片，为咱们的作品展出一份力，好不好？”

“好！”所有孩子齐声应答，声音清脆响亮，满是热忱。

梓轩兴奋地举起小手，仰着脑袋问道：“老师，我们可以自己摆放自己的作品吗？我想把我的小挂饰放一个最好看的位置！”

“当然可以。”苏曼听见孩子们的对话，笑着走了过来，蹲下身看着一众孩童，眉眼温柔，“每一件作品都是你们亲手编织的，你们都是最棒的小小匠人，当然可以亲手安放自己的心血，亲手布置属于你们的展览。”

得到肯定，孩子们瞬间欢呼起来，一个个挺直小身板，脸上写满了骄傲与自豪。

郑师傅看着这群活力满满的孩子，眼底笑意盈盈，招手让孩子们围过来：“孩子们，爷爷带你们布置竹枝装饰好不好？咱们用后山的翠竹，把展厅装点得更漂亮，让所有人一走进来，就闻到咱们洛南的竹香，看到咱们洛南的竹韵。”

“好呀！谢谢郑爷爷！”孩子们立刻围拢过去，团团围在郑师傅身边。

老人家耐心细致地教孩子们整理竹枝、修剪竹叶、搭配造型。他的动作轻柔缓慢，手把手指导每个孩子如何摆放才能错落好看、自然雅致。

“竹艺讲究顺其自然，不刻意、不张扬。”郑师傅拿着一根细长竹枝，轻声教导，“摆放装饰也是一个道理，疏密有度、高低错落，就像做人做事，沉稳有度，恰到好处。”

孩子们听得认认真真，小手小心翼翼地捧着青翠的竹枝，跟着郑师傅的样子细细调整姿态，稚嫩的动作格外专注。

朵朵捧着一小束竹叶，踮着脚贴在心语墙的边角，认真调整位置，小眉头微微蹙起，一脸严肃：“郑爷爷，你看我摆的好看吗？会不会歪了呀？”

郑师傅凑近看了看，笑着点头夸赞：“特别好看！朵朵手真巧，心思细，摆得规整又雅致。”