如果他不请教问题,会默默地坐着练字。我则会坐在他旁边,偶尔发呆放空,偶尔做题。
初夏的时节,外面的树荫时而拍到走廊上,我和他坐在树荫里,谁也不说话,偶尔听蝉鸣。
这是我一直记得的宁静时刻,一种独特的丶前所未有的平静将我包围,我在那时还没意识到,未来的我将会反复怀念这一切。
有时,我尝试逗他说话解闷,响显然有所长进,因为他竟然知道接话闲聊了。
“小浣熊和小熊猫到底哪个更可爱?”
响擡眼,有些不敢确认我是在和他说话。
“说话啊。”我催他。
“呃…”他将手上的东西放下,紧张地坐直身体,小声问:“我不知道…”
我凑近他,笑道:“是吗?你就这麽聊天?你这样会把天聊死的。”
响天真地问:“什麽叫‘聊死’?”
我捧腹大笑,手舞足蹈地向他解释什麽叫“聊死”,响似懂非懂,眼神仍然呆呆的:“那…班长觉得哪个可爱,我就也觉得那个可爱…”
“哈?”
我一顿,故意说:“你是学人精,是我的跟屁虫。”
响呆呆地复读:“跟屁虫…”
我又一通解释。
“那我要当班长的跟屁虫…”响又低下头,我看见他的神态,觉得他甚至有些羞赧。
我一怔,很干地说:
“不要,跟屁虫不好。”
“为什麽?”他追问道。
“别问。”
“噢。”响乖乖地点点头。
他窝在自己膝上,安静地练习他的汉字。我凑过去瞧,看见他的字迹清晰秀丽,较之前大有长进。
响永远无法习惯我的接近,每回凑近他,他都会僵直身体,手不知往哪儿放。
“有长进。”我夸他。
“谢谢…”他很小声地说:“班长的字迹也非常漂亮…”
“你什麽时候见过?”
我尖锐地反问。
虽然有笔记传递,但那上面只有几个公式,随便划的数字,和几个歪七扭八的符号,算不得是我的字迹。
“黑板…”响磕磕巴巴地说:“你写在黑板上的…”
他说到这儿,不知怎的,不肯再说下去。
我追问他:“什麽?”
响是很怕我的,他擡眼偷瞄我的表情,随即又低下头,驴唇不对马嘴地说:“我不是偷看的…”
我一下就抓住关键:“还偷看过别的?”
这麽一说,他立刻就急了,鼻尖上都冒出细密的汗珠,“嗯嗯啊啊”半晌,胡乱吐出几个字,到底也没为自己洗清嫌疑。
“我问你是什麽时候看的。”
我盯着他的发梢,一字一句地说:“你说什麽时候,就行了。”
响低下头,双唇紧紧抿住,虽然脸憋红了,但却有副死也不要说的架势。
“你打算把话憋心里,憋一辈子?”
我挑眉问道。
响仍旧不肯开口,我顿觉无趣,一种颓然的感受将我淹没,像无声无息的风,叫人喘不上气,我赌气般说:
“有种你就憋一辈子,到死也别说。”