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春日的课题与四人同行的成长（第1页）

春日的课题与四人同行的成长

三月的A大彻底浸在春光里，人工湖的冰面早已融化，岸边的垂柳抽出嫩黄的新芽，风一吹，枝条轻轻拂过水面，漾起圈圈涟漪。季竹抱着《文学概论》课本走在去教学楼的路上，手机里刚收到叶易坤发来的消息——“课题资料我整理好了，存在图书馆三楼的储物柜里，密码是你生日後六位”。

她加快脚步，刚走进图书馆大门，就看见张回巡坐在二楼的窗边挥手，阳光透过玻璃落在她鹅黄色的卫衣上，暖得像块蜜糖。“快来坐！”张回巡把一杯热豆浆推到季竹面前，杯壁还带着温度，“我早上绕路去食堂买的，甜口的，你肯定喜欢。易坤去打印课题申请表了，雨杰说他上完物理课就过来，咱们刚好等他一起讨论。”

季竹接过豆浆，指尖碰到温热的杯壁，心里泛起一阵暖意。自从寒假在民俗园约定一起做“非遗文化进校园”课题後，他们四个就成了形影不离的“课题小组”——每天课後一起查资料，周末去校外的非遗工坊调研，连晚上的自习时间，都用来讨论课题框架。

“对了，昨天我去采访剪纸艺人李师傅，他说愿意来学校做讲座！”张回巡突然压低声音，眼里闪着兴奋的光，“我还录了他剪‘熊猫抱竹’的视频，特别好看，等会儿给你们看。”

正说着，叶易坤抱着一摞资料走了过来，黑框眼镜滑到鼻尖，他推了推眼镜，把资料分给季竹和张回巡：“这是我整理的非遗进校园案例，有其他高校做的剪纸展览丶皮影戏表演，咱们可以参考他们的形式，再加入咱们的特色。”

季竹翻开资料，里面夹着几张彩色照片——有学生围着剪纸摊位动手实践的场景，有皮影戏表演时台下坐满观衆的画面，每张照片旁边都贴着叶易坤手写的备注，详细标注了活动时间丶参与人数和效果反馈。“你整理得也太细致了吧！”季竹忍不住感叹，“连每个活动的预算都标出来了，太厉害了。”

叶易坤不好意思地挠了挠头：“我妈总说我做事太较真，不过做课题就得仔细点，不然容易出问题。对了，雨杰呢？他说这节课会提前下课的。”

话音刚落，韩雨杰的声音就从身後传来：“我来了！刚跟老师请教了课题宣传的事，他说可以帮咱们联系学校的宣传处，在校园公衆号上推咱们的活动。”他手里提着四个蛋挞，把其中一个递给季竹，“刚从校外甜品店买的，热乎的，你尝尝。”

季竹接过蛋挞，咬了一口，香甜的奶味在嘴里散开，酥皮掉落在掌心，韩雨杰自然地帮她擦掉：“慢点吃，没人跟你抢。”张回巡和叶易坤看着他们，笑着对视一眼，默契地低头翻资料，把空间留给这对小情侣。

四人围坐在书桌旁，开始讨论课题细节。张回巡负责活动策划和嘉宾对接，她拿出早就写好的方案，详细说明了讲座流程——先由李师傅演示剪纸技巧，再分小组让学生动手实践，最後评选出优秀作品，在图书馆大厅展览；叶易坤负责技术支持，他计划用相机记录活动全程，後期剪辑成短视频，发布在校园平台上宣传；韩雨杰负责场地申请和物资采购，他已经联系了图书馆管理员，预留了周末的展览空间，还列了份详细的物资清单，小到剪刀丶彩纸，大到展板丶横幅，都标注得清清楚楚；季竹则负责文案撰写，包括讲座邀请函丶活动宣传稿和展览解说词，她还打算结合自己的专业，写一篇关于剪纸文化与文学作品关联的短文，放在展览区供大家阅读。

“不过有个问题，”韩雨杰突然皱起眉头，“咱们申请的活动经费有点不够，买彩纸丶展板和奖品的钱，比预算少了两百多。”

叶易坤也跟着点头：“我昨天算了一下，要是再买两套专业的剪纸工具给李师傅用，还得再加一百多。”

张回巡放下笔，思考了一会儿：“不然咱们自己凑钱吧？我这个月的生活费还剩三百，应该够补差额。”

“不行，怎麽能让你一个人出钱。”季竹立刻反对，“我这里也有两百，咱们四个一起凑，肯定够。”

韩雨杰却摇了摇头：“不用凑钱，我有办法。我之前帮物理老师整理实验数据，他给了我五百块补贴，刚好可以用在课题上。”他顿了顿，又补充道，“而且我跟甜品店老板聊过，他说愿意赞助咱们十份蛋挞当活动奖品，这样又能省一笔钱。”

大家都愣住了，没想到韩雨杰早就考虑到了经费问题。张回巡笑着拍了拍他的肩膀：“雨杰，你也太靠谱了吧！有你在，咱们的课题肯定能顺利完成。”

接下来的几天，四人开始忙着筹备活动。张回巡每天都跟李师傅通电话，确认讲座的细节，还特意去买了本剪纸教程，提前学习基础技巧；叶易坤则忙着调试相机，还在网上找了很多剪纸视频，学习拍摄角度和剪辑手法；韩雨杰利用课後时间去采购物资，对比了好几家文具店，终于买到了性价比最高的彩纸和剪刀；季竹则趴在书桌前写宣传稿，改了一遍又一遍，直到满意为止，她还在宣传稿里加入了韩雨杰画的小熊猫剪纸图案，让文案显得更生动。

活动前一天，四人一起去图书馆布置展览区。韩雨杰和叶易坤负责挂展板丶拉横幅，张回巡和季竹则把提前准备好的剪纸作品贴在展板上，还在每张作品旁边放上解说卡。忙到傍晚时，展览区终于布置好了——红色的横幅上写着“非遗剪纸进校园——传承文化，点亮青春”，展板上贴着李师傅的剪纸作品和学生的练习作品，角落里还放着几盆绿植，整个展区看起来既温馨又有文化氛围。

“终于布置好了！”张回巡伸了个懒腰，看着眼前的成果，眼里满是成就感，“明天肯定会有很多人来参加咱们的活动。”

叶易坤拿出相机，给展览区拍了张照片：“我要把这些都记录下来，以後做课题总结的时候用。”

韩雨杰牵着季竹的手，走到展板前，指着上面的“熊猫抱竹”剪纸：“你看，这个图案跟我画的是不是很像？以後咱们的课题要是获奖了，咱们就把这个剪纸做成纪念品，送给参与活动的人。”

季竹点点头，靠在韩雨杰的肩膀上，看着身边忙碌的朋友，心里满是幸福。她想起寒假时四人在民俗园的约定，想起这段时间一起熬夜查资料丶一起跑遍文具店的日子，忽然觉得，不管活动结果如何，这段一起努力的时光，已经成为她大学生活里最珍贵的回忆。

活动当天，天气格外好。图书馆大厅里挤满了人，有来听讲座的学生，有感兴趣的老师，还有几个带着孩子的教职工家属。李师傅穿着传统的蓝色长衫，坐在展台前，手里拿着剪刀和彩纸，很快就剪出一只栩栩如生的小兔子，引得台下的孩子们阵阵欢呼。

张回巡站在台上，主持着活动流程，声音清脆响亮：“接下来，让我们用热烈的掌声欢迎李师傅，为我们演示剪纸技巧！”

李师傅站起身，笑着向大家鞠躬，然後拿起一张红色的彩纸，开始演示剪“福”字的技巧。他的手指灵活地转动着彩纸，剪刀在他手里仿佛有了生命，不到三分钟，一个工整漂亮的“福”字就剪好了。台下的观衆都忍不住鼓掌，有人还拿出手机，记录下这精彩的瞬间。

演示结束後，到了动手实践环节。大家分成十个小组，每个小组都有一套剪纸工具和彩纸。季竹和韩雨杰分到一组，韩雨杰拿着剪刀，小心翼翼地按照模板剪着，季竹则在旁边帮忙固定彩纸，偶尔还会给他提建议：“这里剪得有点歪了，慢一点。”

张回巡和叶易坤分到另一组，张回巡学得很快，没多久就剪出了一朵漂亮的梅花，叶易坤则拿着相机，一边拍照一边给她录像，还不忘夸她：“你剪得真好看，比我剪的强多了。”

活动进行到一半时，学校的宣传处老师也来了，他看着热闹的场景，笑着对韩雨杰说：“你们这个活动办得很成功，很有意义，等会儿我让公衆号的小编过来采访，好好宣传一下。”

韩雨杰连忙道谢，心里满是激动——他知道，这是对他们课题小组最大的肯定。

活动结束後，大家评选出了十份优秀作品，给获奖者颁发了蛋挞和剪纸工具作为奖品。李师傅看着大家的作品，笑着说：“没想到现在的年轻人这麽喜欢剪纸文化，你们这个活动办得好，让更多人了解了非遗，传承了文化。”

送走李师傅後，四人坐在图书馆的长椅上，看着渐渐散去的人群，脸上都露出了疲惫却满足的笑容。张回巡靠在季竹的肩膀上，小声说：“今天真累啊，不过也真开心，看到这麽多人喜欢剪纸，我觉得咱们的努力都值了。”

叶易坤也点点头：“我刚才看了一下相机里的照片和视频，拍得都很好，等我剪辑好，就发给宣传处的老师，让他们在公衆号上推。”

韩雨杰握住季竹的手，指尖轻轻摩挲着她的手背：“辛苦你了，今天写的解说词特别好，很多人都夸你的文案写得有文采。”

季竹摇摇头，笑着说：“这是咱们一起努力的结果，没有你们，我一个人也办不成这个活动。”

晚上，四人一起去校外的火锅店庆祝。锅里的汤咕嘟咕嘟地冒着泡，飘着浓郁的香味。张回巡一边吃着毛肚，一边说：“咱们的课题肯定能拿奖！到时候咱们再一起参加省里的比赛，把非遗文化宣传到更多地方去。”

叶易坤也跟着说：“好啊！我已经开始查省里比赛的资料了，咱们可以把剪纸活动做成系列，再加入皮影戏丶刺绣，让内容更丰富。”

季竹看着他们，眼里满是期待：“我可以写更多的文案，把每个非遗项目的故事都写出来，让更多人了解它们的历史和文化。”

韩雨杰笑着说：“我会继续负责後勤工作，不管是场地申请还是物资采购，我都包了。只要咱们一起努力，肯定能取得好成绩。”

吃完火锅，四人一起往学校走。夜晚的风有点凉，韩雨杰很自然地把外套披在季竹身上，张回巡和叶易坤并肩走着，聊着接下来的计划。路灯把他们的影子拉得很长，四个影子紧紧靠在一起，像家人一样温暖。

回到宿舍後，季竹坐在书桌前，拿出笔记本，看着书桌上的剪纸作品和活动照片，心里满是满足。她在笔记本上写了一行字：“今天‘非遗剪纸进校园’活动圆满成功！谢谢熊猫丶回巡和易坤的陪伴和努力，没有你们，就没有今天的成功。接下来，我们还要一起参加省里的比赛，把非遗文化宣传到更多地方去。新的学期，新的挑战，我相信我们一定能做到！”末尾画了四个小人，一个戴着熊猫头套（手里拿着剪纸工具），一个拿着竹子（捧着优秀作品证书），一个扎着高马尾（举着话筒），一个戴着黑框眼镜（背着相机），他们站在图书馆展览区前，身後是红色的横幅和漂亮的剪纸作品，笑得格外灿烂。

窗外的月光洒在书桌上，映着笔记本上的字迹，也映着季竹脸上的笑容。她知道，这次的课题活动只是一个开始，未来还有更多的挑战在等着他们——有省里比赛的竞争，有学业上的压力，有生活中的困难。但只要有韩雨杰的陪伴，有张回巡和叶易坤的友情，她就有勇气去面对。他们会一起在A大的校园里，继续书写属于他们的故事，让友情和爱情，像这春日的阳光一样，温暖而明亮，照亮彼此的青春之路。

接下来的几周，四人开始忙着准备省里的比赛。他们把剪纸活动的资料整理成PPT，叶易坤负责剪辑活动视频，张回巡写了详细的活动总结，季竹则补充了非遗文化的相关知识，韩雨杰则负责修改PPT的格式和内容，确保每个细节都完美。

比赛那天，四人一起去了省城。站在比赛现场，看着其他高校的参赛队伍，季竹心里有点紧张。韩雨杰握住她的手，小声说：“别紧张，咱们准备得很充分，肯定没问题的。”

轮到他们上台展示时，张回巡负责讲解活动流程，叶易坤播放视频，季竹补充文化知识，韩雨杰则回答评委的提问。四人配合默契，展示得很成功。评委们对他们的活动给予了高度评价，说他们的活动“既有文化内涵，又有实践意义，很适合在高校推广”。

比赛结束後，他们虽然没有拿到第一名，却获得了二等奖。站在领奖台上，接过证书的那一刻，四人都激动地拥抱在一起。张回巡笑着说：“虽然没拿第一，但我已经很满足了，这是咱们一起努力的结果！”

叶易坤也点点头：“以後咱们还可以继续完善活动，下次肯定能拿第一！”

季竹看着身边的三人，心里满是感慨。她知道，这次的比赛结果并不重要，重要的是他们在这个过程中收获了成长，收获了友情，收获了彼此的信任和支持。

回到A大後，学校的公衆号推送了他们的活动和比赛成绩，很多同学都在评论区留言，说“想参加下次的非遗活动”“为你们骄傲”。季竹看着这些评论，心里满是成就感——她知道，他们的努力没有白费，他们真的让更多人了解了非遗文化，传承了文化精神。

那天晚上，季竹又在笔记本上写了一段话：“今天参加省里的比赛，获得了二等奖。虽然有点遗憾，但我很开心，因为这是咱们一起努力的结果。未来，我们还要一起做更多有意义的事，一起传承非遗文化，一起在A大书写更多美好的故事。我相信，只要我们并肩同行，就没有做不到的事！”末尾画了四个小人，手里拿着二等奖证书，站在阳光下，笑得格外灿烂。