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第 14 章（第2页）

凌颂之心里啧了声，不过还是给面子地听起了课。

这节课是老唐的数学。老唐知道凌硕成绩不好，所以平常也不会主动提问凌硕。

但今天一整节数学课老唐就没看见他低过头。望着学生撑着脑袋有神的眼，老唐很欣慰，看来找迟砚青监督学习是有帮助的。

讲到一题中档题，老唐刚好要点人回答，老唐暂且放过那些低着头瑟瑟发抖的课代表：“凌硕，你来回答一下这题。”

凌颂之正在脑子里拿老唐讲课方式和他高中的数学老师对比，冷不防地被点起来，有些懵：“我？”

老唐点头，毫不吝啬地夸奖：“对，就是你。这节课听得挺认真，以後保持这节课的学习状态。”

“……好，”这种夸小孩的方法凌颂之只在小学听过，上了高三後老师怕打扰他学习，点人起来回答问题一般也不会提问到他。

这感觉怎麽说有点久违，凌颂之顿了一下：“先让我看看题。”

“不用紧张，”老唐和蔼道：“答不出来也没关系，答不出来下课来办公室找我，我亲自给你讲。”

下课时间还撵人去办公室听课，是魔鬼麽？夏子米心想，声音如蚊呐，一个劲给凌颂之提示：“诶AAAA。。。A”

凌颂之下课要刷题，鬼跟老唐去办公室补课。正要认真看题，垂在身侧的手里被迟砚青塞进一个纸条。

迟砚青指尖有些凉，凌颂之手心被轻轻蹭了一下，痒痒的。少年低头看了眼那张纸条。

像是临时从作业纸上撕下来的一小块，边沿不整齐。清瘦的字迹在中央写了一个“B”。

凌颂之讶异了一瞬，心里酥酥麻麻。少年还没来得及探究那是什麽感觉，擡头看了眼题目，那些情绪就一溜烟跑没影了。

凌颂之在心里默算荧幕上那题，选C：“……”

凌颂之心里五味杂陈，挣扎良久，他还是不愿意去办公室听老唐再讲一遍，答：“我选第三个。”

迟砚青伸手去拽他，就听老唐说：“答对了，跟大家说一下怎麽解出来的。”

迟砚青动作带点急切，意识到时手已经牵上了。两男生牵手的感觉太古怪，迟砚青沉默一会松开了手。

凌颂之手僵了僵，直到对方放开才想到要回老师话：“我蒙的。”

讲台和最後一桌隔了很远。老唐没关注到他们小动作，似乎还想说什麽。

还是学委带头说了句“老唐你就别为难他了”这事才作罢。老唐让凌颂之坐下，他继续讲课。

一节课沉默。下课，班级里哄闹起来，凌颂之忍不住质问：“你们俩上课玩我呢？”

夏子米喊冤：“我比窦娥还冤，A这个答案我从前面问过来的，谁能知道这题陷阱这麽多。”

凌颂之无言良久，信了，怀疑的眼神望向他同桌。迟砚青睫毛很长，光的阴影打在深邃的眼下，正在纸上列草稿。

“别看我，我也无辜。”迟砚青递过去缺一角的作业纸，上面密密地写满了演算过程：“那个答案我一步步算出来的，没有功劳也有苦劳。”

这个解释太逗。凌颂之没忍住，嘴角一点点挑起来：“现在呢，老唐讲的那题会做了吗？”

迟砚青以为少年是在嘲笑，语气微讽：“我说不会你还能给我讲？”

“那题我听懂了，”凌颂之把他草稿纸拿过来，那页字太多，凌颂之背了个面：“给你讲也不是不行。”

他没想凌颂之真打算给他讲，看着少年认真飞扬的神情，没忍心说出拒绝。

少年清润的嗓音环绕在耳边，热气轻吐。

迟砚青百感交集。这辈子头一回，被学渣教做数学题。

“根据题目这个条件可知，这三角形是等腰三角形。F2在这条线的投影是中点，根据勾股定理求出这个，再根据双曲定义可得，再整理代入……所以双曲线渐进方程为y=……所以选C。”

少年的声音刻意压低，似乎怕别人听见。迟砚青近距离地看着少年，微红的嘴唇一张一合，有些愣神。

“你听没听啊，”迟砚青被叫回魂，凌颂之好不容易有机会在这个世界开下屏，小老师的风范都拿出来：“看题啊，看我干嘛，我脸上有字？听懂了没？说话，傻了？”

迟砚青没说话。

少年讲的简洁，还比老师的详细。老唐讲题只讲方法，而凌颂之用到哪个公式都会用笔写下来，生怕他听不懂，把知识点都往纸上写。

迟砚青听懂了，就是因为听懂了才没讲话。

刚才一个专业教师在讲台上讲解迟砚青都一知半解。结果他物理两分的同桌讲了五分钟把他经脉讲通了。

虽然可能有迟砚青听得专心，和凌颂之讲得详细的原因在里面。但也足够离谱了，说出去没人会信。

迟砚青这个坚定的无神论者有些动摇，要不是性格没变，他都要觉得凌颂之被鬼附身了。

怎麽叫都不回应。

大概是有地方没听明白。

算了，凌颂之对这个世界第一个听衆很宽容。对迟砚青格外有耐心，包教包会，又给他重新讲了一遍。

“听懂了，谢谢。”迟砚青看凌颂之的眼神变得有些复杂。他轻吸了一口气，斟酌着回：“这些……你从老唐那听来的？”

“嗯，我记忆力好，复述老唐的话而已。”凌颂之把纸还给迟砚青。

原本他还想给迟砚青勾几道类似题型，又想到自己拿的是学渣剧本，硬生生忍住了:“下节课我玩游戏，你别打扰我，就当是我给你讲题的报酬。”

迟砚青慢慢嗯了一下，没发表任何意见。