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第269章 学堂交流（第2页）

他们把不同颜色、质地的水晶拿出来。

用专业的工具仔细地打磨着，每一个步骤都做得格外认真。

打磨好后，他们又认真地给每一块水晶贴上标签，明明指着一块蓝色的水晶说：

“这块水晶里面好像有星星在闪烁呢，地球的小朋友肯定没见过。”

小胖也兴奋地附和道：“对呀对呀，等他们看到了，一定会特别惊喜的。”

林溪和李天明则忙着整理灵脉种植笔记。

他们把从种子挑选到收获的每一个环节都详细地记录下来。

从土壤的酸碱度要求，到浇水的频率和量，再到如何防治病虫害，事无巨细，都整理得井井有条。

林溪一边写着，一边对李天明说：

“李老师，我们把这些做成电子书共享给地球的老师和小朋友，他们肯定能从中学到不少有用的知识。”

李天明笑着点头说：“没错没错，这也是咱们灵脉世界的一份独特礼物呢。”

课间休息的时候，小胖突然跑到李天明面前，眼睛里满是好奇，问道：

“李老师，李老师，地球的小朋友也会有灵脉兽吗？

我特别想知道他们那边有没有和我们这儿一样的灵月狐、灵脉鱼。”

李天明老师耐心地解释道：“他们那边没有灵脉兽哦。

不过呢，他们那边有好多变异生物。

不过现在有咱们的清蕴草帮忙，那些变异生物的情况已经好很多啦。

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清蕴草能净化环境，对那些变异生物也有一定的治疗作用呢。”

小雅听了，也晃着脑袋问道：“那他们能听懂灵脉说话吗？

要是听不懂，咱们怎么和他们交流呀？

我可有好多关于灵脉的事情想和他们分享呢。”

小明听了，一下子跳起来，兴奋地说：“咱们可以教他们呀！

把灵脉感应术编成儿歌，他们肯定一学就会。

就像咱们学儿歌一样，又好玩又好记。”

说干就干，孩子们立刻围坐在一起，你一言我一语地编起了儿歌。

小雅歪着头想了想，说：“开头可以这样，灵脉灵，灵脉妙，地下流，像歌谣。”

小明接着说：“对，然后再加上，左听听，右找找，能量轨迹要记牢。”

大家你一句我一句，不一会儿，一简单的儿歌就编好了。

这时，一直在一旁静静听着的灵月狐突然“啾啾”叫了两声。

孩子们听了，都开心地笑了起来，觉得这儿歌更加有趣了。

终于，到了交流的日子。

通讯器已经调试完毕，大家都怀着激动的心情等待着地球那边的画面出现。

当通讯器里地球那边的画面一出现，新生学堂的孩子们立刻欢呼起来。

只见王博士身后，地球的孩子排排坐。

一个个眼睛亮晶晶的，就像夜空中闪烁的小星星，充满了期待和好奇。

林溪笑着挥手，热情地说道：“欢迎地球的小朋友！

今天咱们一起上灵脉观察课，看看咱们的星络花和你们的地球植物有啥不一样的地方。

大家可要仔细观察，认真记录哦。”

两边孩子兴奋地互相打招呼，进行自我介绍。

地球的一个小朋友站起来，大声说道：“你们好，我们是地球的小朋友。

我们带来了我们种的改良小麦，你们看，这麦穗金黄饱满，可好吃啦。”

说着，他小心翼翼地捧出一把小麦，展示给大家看。

新生学堂的一个小朋友也不甘示弱，捧出星络花，骄傲地说：

“你们看，这是我们的星络花，它的紫色花瓣可漂亮啦。