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第三节 润物细无声2（第2页）

“珞凇知错，凇不应在小叶面前妄议师兄，请老师罚。”

珞凇的认错，鲜少出错。

只要段华卿一个眼神，他立刻明白自己该做什麽。

疏不间亲，是他逾越了。

珞凇认识段华卿时刚满十八，正是三观萌芽之时，他在段华卿的引领下，度过对三观形成最重要的四年光阴，他的各种理念几乎都是师承自段华卿。

粗一看，这两个人极其相似，十足的默契，是师生，更像知己。

然而仔细探究，珞凇的世界内核与段华卿完全不一样。

段华卿立足于规章制度，重视设立准则与次序，珞凇则更重视自我与人情。

譬如对于眼下的事，段华卿认为珞凇有错，错在不该妄议长辈，因为长幼有序，这也是他亲自陪同珞凇前往柏雪风家的原因，珞凇和岑沐霖皆是柏雪风的师弟与晚辈，唯有他自己，是老师丶是长辈。珞凇也明白自己不该在祝魁晔面前批评师兄，但是错在疏不间亲。疏不间亲这一条，是一切人情场潜规则中的大忌。

然而珞凇终究是太聪明，处事也太周全，他认错，不会讲“潜规则”，只会认“明秩序”。

那一根裂缝，悄无声息地被掩盖。

段华卿站起来，走到两人面前，取过祝魁晔手中的镇纸，一个字：“手。”

珞凇眉心微微一压。当天是大年初一的中午，他原定于初一晚上回自己家陪父母亲戚团聚。

这麽短的时间又是段华卿亲自动手，手上必定会留伤。若是被父亲看见他手上的伤，恐怕……

倒也不是不能解释，只是可能会很麻烦，而且是完全不必要的麻烦。

半秒间，珞凇心思已转过千万字，半秒之後，他擡头看了段华卿一眼。

他还是直直地垂手跪着，只是擡起头，递过去一个眼神。按理说，老师定下的罚他不能更不该质疑，但这个罚他接不了，他于是借这个眼神表达自己的想法丶询问老师的意见。

珞凇的一个眼神，段华卿也立刻明白他心中顾虑。

按理说，老师定罚，学生断然没有讨价还价的馀地，更不用说柏雪风还在场，珞凇当着师兄的面要求老师更改定罚，他若非递眼神而是明着说出来，柏雪风都得训他。

段华卿沉吟一秒，淡道：“起来，转过去。”

珞凇表情未动，依言起身立好，心里已有猜测。

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《代兄受过》

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