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第53章 第 53 章 哇好厉害（第2页）

回到家，做完学校作业後，她又会拿出那个笔记本，反复琢磨上面的题目，有时甚至会突然从晚饭桌前站起来，跑去记下刚刚闪现的灵感。

每一次思维的跳跃，每一次难题的攻克，都带给她无比的满足和快乐。奥数之于她，早已超越了一场竞赛，变成了一个引人入胜的游戏，一片任她翺翔的广阔天空。

时间一天天过去，奥数比赛日终于到了。

赛场设在一所中学的礼堂里，黑压压地坐满了来自各个学校的数学尖子。

气氛紧张而肃穆，偶尔有监考老师走过，脚步声在空旷的礼堂里回响，显得格外清晰。

有的孩子不停地搓着手指，有的则反复检查铅笔是否削好，试图用这些动作压下心中的忐忑。

陶欣迎深吸了一口气，把准考证放在桌角，然後将文具摆放整齐。

试卷发下来了。

纸张摩擦声“哗啦”一下掠过整个礼堂，随後便归于寂静，只剩下心跳和呼吸声。

陶欣迎没有急着动笔，她依照自己的习惯，先从头到尾快速浏览了一遍。

题目很难，图形规律题比她练习过的任何一道都复杂，应用题的文字长得像一个小故事。

旁边一个梳着羊角辫的女孩，眉头已经死死地锁在了一起。

陶欣迎却有些开心，这些题目，像是她笔记本里的那些“朋友”，换上了一件新衣服，但骨子里的灵魂没变，她觉得有点。。。。。。好玩。

陶欣迎沉下心来开始答题，世界迅速缩小到只剩下试卷丶铅笔和她。

她听不到别人的翻卷声，也感觉不到监考老师巡视的目光，而是像一条鱼滑入了深邃而宁静的数学之海。

最後一道压轴题，是一道关于“空瓶换水”的趣味题：商店促销，三个空瓶可以换一瓶新水，请问喝二十瓶水最少需要买多少瓶？

很多孩子开始挠头。这题弯弯绕绕，需要极强的逻辑推理和逆向思维。

陶欣迎的眼睛亮得惊人。

她在草稿纸上写写画画：“买一瓶，喝一瓶，得一空瓶。买两瓶，喝两瓶，得两个空瓶。买三瓶，喝三瓶，得三个空瓶。三个空瓶换一瓶新水。喝一瓶，得一个空瓶。。。。。。”

如此循环。但推到二十瓶会非常漫长且极易出错。

陶欣迎陷入了短暂的死胡同。

但很快，她换了一种策略，想起了孙老师说过的“借一还一”。

“本质上，每买两瓶，就可以通过‘借’一个空瓶的方式，实际喝到三瓶。因为三个空瓶换一瓶，这一瓶喝完後又会産生一个空瓶，相当于用两个空瓶的成本，喝到了三瓶水。”

她整理着自己的思路：每实际喝三瓶水，只需要支付两瓶的钱。

要喝二十瓶水，先看二十里包含几个三。二十除以三等于六组，馀两瓶。

六组需要买：六乘以二等于十二瓶。

最後剩下的两瓶，直接购买。

所以最少需要买：十二加二等于十四瓶。

陶欣迎工整地写下了“14”这个答案，并在旁边备注了思路，就像在跟出题老师进行一次无声而愉快的交流。

交卷的铃声响起时，她放下笔，长长地丶满足地舒了一口气。

她的小脸因为长时间的专注而泛着红晕，眼睛里没有丝毫疲惫，只有一种穿越迷雾後，看到终点时的亮光。

两周後周一的晨会上，校长的声音通过麦克风传遍操场：“下面，宣布一个好消息。我校同学在刚刚结束的全市小学生奥数竞赛中，取得了优异的成绩！”

陶欣迎站在班级队伍里，小手不自觉地攥紧了校服的衣角，她能清晰地听到自己砰砰的心跳声。

首先念出的是几个三等奖和二等奖的名字，每念一个，台下就响起一阵热烈的掌声。陶欣迎听到了几个熟悉的名字，她由衷地为他们感到高兴。

可随着名单快念完了，陶欣迎的心一点点沉了下去，一种巨大的失落感慢慢包裹了她：难道自己有很多题目做错了？还是因为步骤写得太跳跃而被扣分了？

就在陶欣迎鼻子微微发酸，准备低下头掩饰自己的表情时，校长的声音再次响起：“尤其值得骄傲的是，一年级三班的陶欣迎同学。”

陶欣迎惊喜得擡头。

校长的声音还在继续：“在此次竞赛中，表现突出，力压衆多选手，荣获了低年级组一等奖！让我们用最热烈的掌声，向她表示祝贺！”