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第20章（第1页）

关上门，将那一抹潮湿单薄的白阻绝在视野之外。他是神经病。不是骂人的神经病，是真的脑子不正常的精神病人的意思，当然前者的意思应该也包含一点。有时候下雨天他就专门站在雨里淋雨，不动不躲，将那身洗得抽线变薄的白衣淋得透湿，一看那身体和皮肤就知道是个常年生病还没钱治的病殃子。他杀害小动物，面无表情地抓着垃圾桶旁流浪猫的脖子将其掐死，然后怕被别人发现所以找个地方埋起来，心理扭曲，看到和他像的东西就要弄死。他不上学，十三四的人一身病，克死了爸爸妈妈，所以现在跟着爷爷奶奶，也不出去干活，就在那老鼠乱蹿的破房子里啃老。以上所有，祁殃无一得见，也无一证实。这是听妈妈和继父说的，听村里到处乱跑的其他小孩说的。“你听到了吗殃殃？他爷爷都说他爸妈是被他害死的，别和那个人说话哈，万一被他缠上了，那种人神经兮兮的，什么事都能做的出来。”“要不是家里没钱都该送精神病院了，放在家里多吓人啊，也不关起来。”妈妈微蹙着眉和旁边的继父说话，那表情仿佛身上起了一层鸡皮疙瘩——“你不知道我前几次见他站在大马路边，他看见我还莫名其妙对我笑，弄得人心里瘆死了。”“谁家正常人白天黑天的在街上走还对人笑啊，前两天隔街一家说是没关门丢东西了，之前也没有这种事……”起初对于江桎的一切，祁殃都是从他人口中得知，他所听到的“江桎”完全就是一个有反社会人格和交流障碍的怪胎，是一个应该被关进精神病院的思想犯，尤其是他杀害流浪猫和不上学这两点。江桎掐死流浪猫这点，妈妈好像特别耿耿于怀，也正是因为这件事，才让她对那人的态度由一开始的没什么好感变为了厌恶歧视。听到江桎不上学时祁殃是有些震惊的，因为那人看起来应该是快上高中的年龄了，结果不知道妈妈从哪里听到的，说那人根本没上过学。根本没上过，是说连幼儿园都没上过。在他的认知里，没有人在这个年龄是不上学的，也没有人是连幼儿园都没上过的。周围所有人都在说学习的重要性，有些人拿着奶瓶时就去上学了，有的人到中年还在考试，他们任何人都认为上学是小孩唯一能做的最有意义的事，也是最本分的义务，是唯一的出路，好像不上学就是犯罪，不上学就是自杀，不上学就是要害死自己的家人，是罪大恶极、是罪无可赦，不管是主动的还是被逼无奈，这种事上不论什么苦衷。他们在自己的道德定义里给一个孩子定罪，事实上江桎什么也没做，正如他一无所有。站在雨里淋雨不回家可能是一个人能找到的唯一安静的发泄方式了。垃圾桶旁的那只流浪猫生前严重巨结肠吃的垃圾只进不出，从来没有人理过，腹部涨得走路都困难。见到陌生人露出微笑就是不怀好意心里打着小偷小摸的算盘？从小跟着爷爷奶奶长大身体不好就是克父母在家啃老？要童工的活哪有那么容易找到，很远的地方他又去不了。他们也意识不到江桎比别的家的孩子省了十几年的学费和书本费，他不想要未来么。说是在家养病，他根本没钱吃药吧。祁殃不在意江桎的好坏，人都是双面的，在所有人都躲雨的时候要允许有人在雨中狼狈，在所有人都哭泣的时候要允许有人流不出眼泪，当所有人都忠诚于爱恨的时候，也要允许无同理心人群的存在。只因为他和江桎一样，都是那类永远得不到允许的怪胎。“看看，看看，这就是咱班第三，连这么简单的题都听不懂。”数学老师站在讲台上，嘴唇撇起一个万分嫌恶的弧度，眼皮轻蔑地扫过台下低着头的祁殃。她的教学水平无疑很高，经验丰富，课堂掌控度极强，讲题时眼睛随意一看就能出来哪个同学听没听懂、跟没跟上。哦不对，应该是讲题时随意一看就能出来哪个“想要针对的同学”听没听懂、跟没跟上。她让祁殃当着全班的面站起来，仍是那副极度不屑又嫌弃的表情，敲了敲黑板对所有同学慢悠悠道，“来来，咱班第三没听懂哈，我再讲一遍，当事人抬头认真看啊。”她好像是翻了个白眼，祁殃看黑板时看到的，但他习惯了。被台下那么多人看着，身体又开始不受控制地细细颤抖，后桌的桌子总是往前超出二十厘米，板凳抵在膝弯处让他有些站不稳，他没有什么表情地听着老师极不情愿又要做戏做足的二次讲解。