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第四章（第2页）

【2l：同上，远远的看了一眼，这是什麽肤白腿长自带柔光的大帅哥啊，没想到在三中还能看到此等人间尤物。】

……

【28l：看到这个落灰的帖子点进来看一眼，现在大家还觉得徐知骁温柔好看吗kkkk】

【29l：为什麽不觉得，虽然他做的事情不怎麽行，但是人家的确好看没错啊。】

【30l：颜狗也得有点儿三观吧，不要三观跟着五官跑啊。当时徐知骁打人的时候我就和他坐在一个考场……吓死我了，那个狠劲真的是冲着把人打死去的吧。再次心疼一下zzm。】

【31l：楼上不会打人家全名啊，手废了还是脑子残了？人家叫张喆明。】

……

【69l：我感觉徐知骁就是缺爱，好像这楼里都没人说他家里的事儿吧？那我就直接说了，他的暴躁基因估计是遗传了那个喝酒家暴的爹，他爹喝酒过马路意外死了之後，他妈也不怎麽待见他，生活费给得也少（不过她一个人赚的也不是很多）。因为丧偶还带着一个孩子的原因，很多看上她外表的人都不敢上来求婚了。】

【70l：久而久之呢，这人心里又有点不平衡了，觉得一切都是徐知骁导致的，所以不免对他脾气不好，骂人的时候一口一个“你跟你那该死的爹一个贱样子，将来都是要进监狱的”（说的声音很大，而且老小区的隔音真的不好，大家懂得都懂）】

【71l：总而言之，徐知骁就是爹不疼妈不爱的典范，如果不是脾气真的很暴躁，我估计还挺怜爱他的。】

……

【81l：清醒点，人家可不需要你们怜爱，欺软怕硬这一套不是运用的很熟练吗？对着老师阿谀奉承，对着有竞争力的同学重拳出击。】

【82l：楼上，你看见他对老师阿谀奉承了？】

【83l：你管我看没看见啊？这麽帮xzx说话，不会是xzx小号吧？】

……

讨论到这里就带着明显针对一个人的火药味，之後都是些没什麽证据的胡乱揣测，夏深寥只随意扫了一眼就退了出去。

徐知骁和他想的不一样——夏深寥第一次这麽明确的意识到自己的理解偏差。然而脑袋里的思考近乎停滞，夏深寥却发现自己心里生不出来一点对徐知骁的厌恶感。

“啧。”夏深寥把手机收了起来。

或许徐知骁真和帖子里说的一样，暴躁基因作祟，是个没办法控制自己，只能被血缘关系控制的人。

这样的人天生排除在夏深寥的交际范围之外，但不知怎麽的，提起徐知骁这个名字他却只能想起那个晚上。

巷子里没灯，只能靠月光照亮那双眼睛。

像是猫的眼睛，带着点警惕。或许是以自认为最吓人的姿态来面对“敌人”了，可在夏深寥眼睛里，还是跟只猫差不多，连半点值得一提的杀伤力都没有。

也可能是徐知骁那天自我放逐，被那群小混混打得太惨了些，夏深寥怎麽也没办法对着他生出什麽畏惧。

这种带着韧性的植物，对人来说其实没什麽难缠的，因为再韧也只有被折断的份。

夏深寥深知这一点，他知道自己只要一伸出手，这种植物只能乖乖地被他折断，再或者是直接无视，让它遵循着自然规律落入土里，然後化为同类的营养。

可能是那天的巷子太黑，给了人太多遐想空间，也可能是夏深寥借着月光窥见的那双眼睛太亮，让他没办法不为此驻足。

所以他还是没忍住，轻轻拉了把这株快要把自己玩死的植物。

“刘姐丶刘奶奶，借我抄抄作业。”教室里的吵闹一如既往，徐知骁安安静静地坐在教室後排，像长上墙的爬山虎，自然地霸占了一个角落。

教室的前半截依然嘈杂，无法冷却下来的心一颗飘的比一颗高，一眼望去不少都在讨作业。

……让这群学习困难户写作业还是太为难他们了，毕竟这群人连上课都听得马马虎虎。

除去几个求答案的，徐知骁瞥见了坐在他旁边一周的同学，那些人自以为隐蔽地低下了头，徐知骁将这一切尽收眼底，但是没戳穿。

不出意外的话，他们桌桶里藏着的那只手估计还捏着手机，看肩膀耸动的幅度，估摸着在打字聊天。

毕竟後排坐着徐知骁这个以谣传谣造出来的“煞神”，连聊天都生怕碍了他的眼睛，只能在最近的距离里拿着手机奋力打字。

时不时聊到什麽内容，就擡起头对视，挤眉弄眼的模样看得人怀疑他们怕不是有什麽智力问题。

之後还要欲盖弥彰地瞟一眼徐知骁，确保他没看见——实际上动作幅度那麽大，徐知骁想无视都不行，只能装作一无所知地配合他们的表演。

眼下他预习完课程内容，一边漫无边际地想，一边上下幅度摇晃着指尖夹着的中性笔。

晃着晃着眼珠子就落到了身边的座位上，这位好学生也不知道去哪儿了，桌上摊着对其他人来说和天书无异的练习题，徐知骁看了眼内容，勉强理解了点。

快要到上课时间了，人却无影无踪。

徐知骁想压下心中的胡思乱想，却还是思考着怕不是回来的路上被八班那群孬种认出来，从背後甩了一闷棍吧？

徐知骁坐直了身子，面色也严肃了点。

如果真和八班那群人有关系，那徐知骁不可能不管——毕竟夏深寥是被自己扯进这些乱七八糟的关系网，还没开学就招惹上了仇恨。

然而还没等他真动身找人，随着上课铃的响起，夏深寥和老师几乎是前後脚进的教室。

“呃，夏丶夏……”守晚自习的老师抱着几本书，有些发愣地指着这位踩点到的学生。

“夏深寥，”夏深寥很有礼貌的补充，“老师劳烦您让让，我要回位置。”