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看同班（第3页）

办公室里再次陷入一阵诡异的沉默。每个老师心里都清楚，江初这番操作背後绝对有隐情，但他那密不透风的防守，让他们无从下手。

“先这样吧，”年级主任最终发话了，他揉了揉太阳xue，“既然问不出什麽，就按规矩办。让他去提高班。我倒要看看，他这出戏，到底想唱到什麽时候。王老师，你多关注一下他的状态，特别是看看他到了提高班，会是个什麽表现。”

王老师沉重地点了点头。

这场发生在教师办公室里的风波，暂时被压了下去。

但“江初疑似故意考砸，碾压式进入物理提高班”的传奇，已经如同野火般在校园里蔓延开来，成为了芜城中学建校以来最匪夷所思的事件之一。

于是向暖在晚自习真正看见江初的时候，不知道是该笑还是该怎麽样。

物理提高班的教室被安排在一间闲置的小型阶梯教室。

当向暖抱着书本，怀着几分忐忑走进去时，里面已经坐了不少人。

她下意识地寻找着空位，目光却在扫过教室最後一排时，猛地定格，呼吸都滞了一下。

就在最後一排最角落的位置，那个引发了全年级热议的焦点人物江初，正毫无形象地趴在那里，睡得……似乎很沉。

他穿着黑白红校服，拉链敞开着，露出里面干净的白色T恤。

为了挡光，他把左手垫在额下，右手则随意地搭在後脖颈上，修长的手指微微蜷着。

午後的夕阳馀晖透过高窗，恰好落在他那一小片未被手臂遮盖的黑发上，晕开一圈毛茸茸的光边。

他整个人沐浴在光里，却与周围或好奇或打量或带着窃笑的氛围格格不入，仿佛自成一方寂静的天地。

向暖的心跳莫名漏了一拍。她赶紧低下头，找了个中间排靠过道的位置坐下，几乎是手忙脚乱地摊开物理书，试图将那个趴在最後面的身影从脑海里驱逐出去。

上课铃响，负责提高班的唐老师——一位戴着厚厚眼镜脾气出了名温和的老教师——走了进来。他环视教室，目光在接触到最後一排那个睡得正香的身影时，明显停顿了好几秒。

教室里响起一阵压抑的窃窃私语，所有人都等着看好戏，看唐老师会如何对待这位特殊的学生。

唐老师扶了扶眼镜，眉头微微蹙起，盯着江初看了足足有半分钟，嘴唇动了动，似乎想说什麽。是该叫醒他？还是该批评他这种态度？

最终，唐老师什麽也没说。他只是几不可闻地叹了口气，像是妥协，又像是懒得招惹麻烦，转而拿起座位表，用粉笔在黑板上轻轻敲了敲。

“同学们，我们稍微调整一下座位。後面几排的同学，往前坐一坐，我们集中一下，方便讲课和讨论。”

大家开始窸窸窣窣地挪动。向暖原本坐在中间靠过道，这一调整，她被动地随着人流往前挪了一排，变成了中间排靠窗的位置。

等她抱着书本在新座位坐下，一擡头，整个人再次僵住。

命运仿佛开了一个巨大的玩笑。

刚才那个趴在最後一排角落的身影，此刻，就坐在她斜後方。

江初不知道什麽时候被周围的动静吵醒了，或者说，他根本就没睡那麽沉。

他依旧是那副没什麽精神的样子，单手支着额头，眼皮耷拉着，漫不经心地随着调整坐到了新的位置。

正好在向暖的左後方，隔着一条窄窄的过道。

他的校服拉链依旧敞着，整个人散发着一种“生人勿近”和“我很困”的混合气息。

她瞬间感觉如坐针毡，後背都不自觉地挺直了，连呼吸都放轻了许多，生怕一点点动静都会引起他的注意。手里的笔也握得紧紧的，指节泛白。

唐老师开始在讲台上讲解一道关于受力分析的基础题，声音温和而缓慢。

向暖努力想集中精神听讲，黑板上的公式和图形仿佛都变成了模糊的符号，钻进不了大脑。

她能感觉到，周围也有不少同学在偷偷打量江初，目光里充满了好奇和探究。

而他，似乎完全屏蔽了外界的所有干扰，只是维持着那个支着额头的姿势，目光落在空处，不知道是在神游天外，还是在用他自己的方式听课。

唐老师讲完了一道例题，提出了一个问题：“……所以，这个摩擦力方向，到底应该如何判断？有没有同学自愿上来画一下受力分析图？”

教室里一片寂静。提高班的氛围本就有些沉闷，大家基础薄弱，更是不敢轻易出头。

唐老师的目光在教室里扫视了一圈，最後，落在了中间排。

“那位同学，”他指了指方向，“对，那位女同学，你来试试看。”

向暖心里“咯噔”一下。

靠窗的女同学……不就是她吗？