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第四十章（第1页）

第四十章

第二天开始，一切看似没变，其实全变了。

教室里的“安全距离”早读铃响前，许黎照例把书包往椅背一挂，却先回头把谭雨泽的桌面也擦了一遍。

那截原本横亘在两张课桌之间的“楚河汉界”——一摞用来隔开彼此的练习册——被许黎悄悄搬回自己那边。

谭雨泽踩点进门，一眼看见，嘴角上扬，却什麽也没说，只是经过时用膝盖碰了碰许黎的椅腿。很轻，但足够让许黎耳根红到早读结束。

第三节下课，政治老师拖堂，教室里哀嚎一片。谭雨泽从兜里摸出两根荔枝味棒棒糖，一根叼自己嘴里，一根“不小心”滚到许黎手边。

糖纸刚剥开，後座女生伸手：“给我尝尝？”谭雨泽把整袋都递过去，唯独把许黎那根抽回来：“这有人了。”

女生起哄：“哟，标记领地呢？”许黎差点把糖掉地上，糖纸却攥得死紧——放学後又多了一件“纪念品”。

天台上的傍晚，许黎真的带谭雨泽去了自家老小区的天台。天台门锁早坏了，他们钻进去时，晚霞正把半边天烧得通红，槐花像下雪。谭雨泽把书包往地上一扔，先开口：“我数学八模150哎，你得负责。”许黎笑：“怎麽负责？”

谭雨泽说：“一天补一道大题，做对一题就——”他用手背蹭了蹭自己的下唇，暗示明显。

那天补到第三题时，晚霞散了，路灯亮起。许黎把草稿纸塞进谭雨泽怀里：“题解写好了，奖励先欠着。”谭雨泽挑眉：“欠到什麽时候？”

“欠到……”许黎望了望远处亮起的万家灯火，“欠到我们都在大学的教室里光明正大牵手的时候。”

周五晚自习，班主任突击查手机。谭雨泽抽屉里突然震个不停，老班一把掏出来——屏保是许黎睡午觉的侧脸，睫毛在桌面投下一小片阴映。

全班哗然，老班冷笑：“挺会拍啊。”

许黎猛地站起：“老师，是我让他拍的。”声音发颤，却一步没退。

结果两人一起被请到办公室写检讨。走廊上，许黎小声说：“照片……能还我吗？”老班擡头瞪他，却听见谭雨泽补了一句：“我也想要一张。”老班气得把检讨字数从800提到3000。

那晚，他们在办公室并肩写到十点，许黎的手腕写到发酸。谭雨泽偷偷在检讨末尾画了一串荔枝和橘子，旁边写：

“已知喜欢你=不可抗力，求证：未来所有公式都等于我们。”

老班後来用红笔把那行划掉，但照片到底没删——只是勒令换屏保。

周一早读前的教室，空气里混着粉笔灰和冷气机的霉味。班主任老周把一沓打印好的纸“啪”地甩在讲台，镜片後的目光像探照灯，扫过全班，最後停在最後一排的谭雨泽身上。

“谭雨泽，许黎，上来。”

七个字，像两枚钉子，把全班钉在座位上。

两人一前一後走上讲台，老曹把检讨书各塞回他们手里，语气听不出喜怒：“公开朗读，一人一千五，谁也别想糊弄。”

教室安静得能听见吊扇吱呀。谭雨泽先开口，声音低却稳：

“检讨书——致班主任丶致全班同学。

起因：本人擅自将同学许黎午休时的侧脸设作手机屏保，并在早读前未关闭屏幕，造成不良影响。错误有三：

第一，违反校规‘禁止在教学区开啓手机’；

第二，侵犯同学肖像权；

第三，浪费全班早读时间。

经老师教育，我已深刻认识到：喜欢不是喧哗的口号，而是安静并肩的成长。今後我将把屏保改为‘距高考还有21天’，把喜欢换算成分数，用成绩说话……”

读到“喜欢”二字时，班里有人没憋住，噗嗤一声。老周没瞪观衆，只擡手示意继续。

轮到许黎她捏着纸边，指节发白，声音比谭雨泽轻，却越读越稳：

“检讨书——

致班主任丶致全班同学。

起因：本人未能阻止谭雨泽同学拍摄并传播本人肖像，且在事发时与他同桌交头接耳，助长不良风气。错误有二：

第一，公私不分，把私人情绪带入公共区域；

第二，未及时提醒对方遵守校纪。

经老师教育，我认识到：真正的同桌情应当相互督促丶共同进步。今後我将监督他将手机交家长保管，并监督自己——把年级第一的位置保持到高考，以此作为对全班浪费时间的补偿……”

读到这里，全班终于爆出低低的哗然。老曹敲了敲讲台：“安静！检讨不是演讲比赛。”

两人读完，同时朝台下鞠了一躬，又朝老周鞠了一躬。老周把他们的检讨收走，语气依旧平淡：“念得还算真诚。但字数不够——各补五百字反思，放学前交。现在回座位，早读继续。”

下台时，谭雨泽用只有许黎能听见的声音说：“我那份五百字，写‘监督人：许黎’。”

许黎没回话，只是在经过讲台边缘时，指尖很轻地碰了一下谭雨泽的手背，一触即分。

回到座位，全班朗读声重新响起，英语单词像潮水淹没一切。可坐在前排的女生还是眼尖地发现——谭雨泽的笔记本摊开，第一页写着：