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最终却以与未完待续（第2页）

没有欢呼，没有拥抱。只有一种巨大的丶共同的如释重负，以及一种面对未来的丶茫然的坚定。

兔子接过申请表，在後面工整地签下自己的名字。接着是高卢鸡（签名带着花体装饰），然後是大毛（签名像一道刻痕），最後是牛牛（签名小心翼翼）。

当牛牛放下笔的那一刻，五个人看着那张签满了五个迥异名字的表格，再次陷入了沉默。一种与之前截然不同的沉默。不再是压抑丶对抗或犹豫，而是一种奇异的丶共同承担了某个重大命运後的平静。

“所以，”鹰酱打破了寂静，语气恢复了往常的活力，甚至带着一丝跃跃欲试，“下一学期，我们是不是该讨论一下，如何优化我们的规则体系了？比如，引入积分制？或者成立一个更有效率的常设仲裁机构？”

“我反对任何可能影响生活艺术性的僵化制度！”高卢鸡立刻进入战备状态。

“需要详细评估可行性。”兔子已经打开了新的文档。

“麻烦。”大毛总结。

牛牛则小声建议：“要不……我们先庆祝一下？”

就在这时，王阿姨拿着一个信封走了进来：“同学们，有你们的信……诶？你们都在这儿啊？”她看到五人围坐在一起，以及桌上那张签好名的申请表，愣了一下，随即脸上露出了一个意味深长的丶仿佛“我就知道会这样”的笑容。

她把信递给离她最近的兔子。兔子拆开，看了一眼，然後将其内容投影到了墙上。

是学校後勤部发出的通知。并非关于续租，而是另一件事：

【通知】为改善学生居住体验，学校计划对‘和平之家’等一批老旧公寓进行暑期整体翻新维修。工程包括但不限于：电路水管更新丶墙面地面重装丶厨房卫生间改造丶网络线路升级……

通知下面附带了初步的装修方案效果图。效果图上的公寓，明亮丶整洁丶现代化，与现在这个破旧丶充满“历史”的“和平之家”截然不同。

五个人看着效果图，再次集体石化。

刚刚他们经过无比艰难的心理斗争，才决定继续留在这个充满了他们共同记忆（虽然大多是争吵）的“废墟”里。而现在，学校却告诉他们，这个“废墟”即将被推倒重来，变成一个崭新丶陌生丶没有任何他们痕迹的空间？

这意味着，他们下一学期将要面对的，不仅仅是对现有规则体系的优化，而是要在一个全新的丶未知的物理环境中，重新开始一切——重新划分领地丶重新制定规则丶重新经历一遍所有的冲突和磨合！

鹰酱的嘴角抽搐了一下。

兔子的手指在平板电脑上停顿了。

高卢鸡看着效果图里“缺乏个性”的标准化装修，捂住了胸口。

大毛的眉头皱得更深了。

牛牛刚刚放松下来的表情又垮了下去。1

王阿姨看着他们五颜六色的表情，忍着笑，慢悠悠地补充了一句：“哦对了，翻新期间，你们需要临时搬到另一个地方集体过渡居住。学校安排的是……活动板房。条件比较简陋，你们……克服一下。”

活动板房？集体过渡？

五道目光再次交织在一起，充满了震惊丶茫然丶以及一种“果然不会这麽简单”的认命感。

“和平之家”的故事，远未结束。更多的麻烦丶更多的争吵丶以及或许……更多的意想不到，正在崭新的（或者说，更加简陋的）舞台上，等待着他们。