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第77章（第1页）
而这种心态，其实平涛在五级精神力学校中同样已经有了不少想法。
正因为平涛在五级精神力学校中已经对此想得足够清晰、坚定，所以她才会没有随大流地成为基地型，而是走入了小众的道路。
在旅者学校中，平涛主要做的是按照旅者教材给出的思路，将自己零散的想法重头梳理一遍，再加以充实，最终让自己的内心更加清晰与坚定。
直至仿若形成本能。
在从旅者学校毕业、拿到旅者证的当天，吴韧又一次问平涛：
“真的不当基地型？
“你在自由型这条路上走得越远，想回头就越难。”
平涛没有直接回答吴韧的询问，而是说：
“在完成了旅者学校的全部课程后，以合格旅者的思路回头看，我发现，五级精神力学校没有我原以为的那么偏重基地型。
“虽然所有老师都是这么表态的，但就课程本身来说，五级精神力学校其实非常均衡地兼顾了两条路。
“刚从五级精神力学校毕业时，其实想成为基地型或者想成为自由型，都容易。
“学校教会我们的知识支持我们走上任意一条路。
“是选定之后就职几年，才难以换路。
“比如，在五级精神力学校的课程中，细致教了稳定的精神力储物空间的构造技巧，毕业考也会考这个。
“但很多资深的基地型五级精神力者在这方面严重退化，每次复考前都得突击训练一番，才能勉强及格。
“而自由型五级精神力者因为几乎时时刻刻都在使用该技能，这方面的能力只会一年比一年更精进，每次复考不必任何准备便都能轻松满分。”
吴韧：
“五级精神力者掌握的知识本就该全面。
“我们的五级精神力支持我们成为全才，我们本就不应该浪费这份天赋。
“基地希望五级精神力者尽量多地成为基地型，不代表基地会刻意去废了五级精神力者本该具备的部分能力。
“主观偏向，与客观公平，二者没有矛盾。
“就像我主观上认为所有人都应该有能力考满分，而客观上我让考核成绩仅仅压在及格线上的学生顺利毕业，二者同样没有矛盾。”
平涛：
“四五级精神力学校和旅者学校的毕业及格标准，真的不太适合用‘仅仅’来形容吧？”
吴韧：
“连你都总共只花了九年就完成了三份学业，还不能叫仅仅？”
平涛：
“什么叫‘连我’？
“在您面前我不敢说我有多优秀，但在常规标准中，我起码也是个中上吧？”
吴韧：
“知识点学过了、身体及心理素质都到位了，我是不太能理解你为什么花了整整一年才从旅者学校毕业。
“不是一个月就够了吗？
“以五级精神力者的体能与脑力，完全可以连续一个月不吃不喝不睡，全力投入学习与思考。
“把旅者课程从头到尾过一遍、理清思路，完成毕业考核，就能拿到证了。
“多简单的事情，被你生生拖成一年。
“不知道的还以为你有多热爱学校生活、舍不得离开校园环境。”
平涛：
“……好吧，我更正我的说法。
“我就只是个仅仅能及格的小废物。”
顿了两秒，平涛还是没忍住抱怨：
