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第66章 重返讲台（第3页）

阳光透过窗户，勾勒出她认真的侧影，笔尖在纸上划出沙沙的轻响，那声音与我记忆中锅铲碰撞的声响如此不同，却同样充满了生活的力量。

偶尔有其他老师进出，看到她专注的样子，都会投来友善和鼓励的目光。

我安静地坐在旁边的椅子上，看着母亲。

她时而凝神思考，时而奋笔疾书，时而用手指轻轻点着课本上的拼音，嘴里无声地默念着。

我仿佛能看到，待会儿站在讲台上的她，会用怎样清晰动听的声音带领孩子们朗读“a、o、e”，会用怎样灵巧的手在黑板上画出田字格，会用怎样温暖的眼神鼓励那些怯生生的孩子。

这一刻，她身上仿佛自带光晕。

那不是阳光赋予的，而是从她内心深处重新燃起的、对事业的热爱和自信所散出来的光芒。

家庭的琐碎、生活的疲惫，在这一刻都被这专注和投入涤荡而去。

下课铃声响起，走廊里瞬间充满了孩子们的喧闹声。

母亲从教案中抬起头，与我对视一眼，眼中闪过一丝即将“上战场”的紧张，但更多的是一种跃跃欲试的兴奋和坚定。

她整理了一下衣领，将写好的教案拿在手中，对我露出一个“放心”的笑容。

我知道，当上课铃声再次响起时，走进一年级二班教室的，将是一位全新的、充满力量的谢老师。

她不仅会教会孩子们知识，更会用自己的回归，向我们全家，也向她自己证明：无论离开多久，热爱与梦想，永远都有重新启航的力量。

而我们家的航船，也正因为有了这位重新掌舵的、自信的领航员，必将乘风破浪，驶向那更加广阔光明的未来。

“去上课吧！华华，陪了妈妈两节课。”母亲回头看向我，“一起加油！”

我看着她拿起粉笔盒和课本，挺直脊梁走向教室的背影，心里默默地、无比自豪地说：妈妈，加油！

我回到一班教室，王子豪好奇的看着我，“意华，你旷课了两节课。”

“嘘”，我小声说，“跟张老师请假了，陪我妈妈。”

王子豪的眼睛瞪得老大，“阿姨怎么啦？”

“我妈妈在二班当语文代课老师呢！”我悄声说着，满满的自豪感。

“真的啊！阿姨当老师啦！”子豪兴奋得拍手，满脸通红。

我有些欣喜的看着他，子豪这几天的变化真大，好像是从兰凤来我家，一起在公园拍照的那一天开始，他突然变得活泼，少了些腼腆，多了些自信。

毕竟，前世的他和兰凤是恩爱的夫妻，也许今生，子豪对兰凤也会有不一样的情绪？

唉，我摇摇头，管他那么多，想到这些情情爱爱就烦死了。

“一切顺其自然，该来的总会来该走的也无法挽留。”我喃喃低语。

“意华，你摇头晃脑，又自言自语的，好奇怪啊！”王子豪一脸探究的模样，满脸诧异的看着我。

那副神情，就像何志明审视我的样子。

我再次摇摇头，朝他无奈的说，“没事，我在乱说。老师来了，听课吧！”

我赶紧坐直身子，做出认真听讲的样子，心里却因为王子豪刚才那副神似何志明的探究表情而有些哭笑不得。

这家伙，好的不学，学何志明那套“审视”人的本事倒挺快。

不过，他这几天的变化确实肉眼可见。

以前课间他多半是安静地坐在座位上，或者独自在走廊角落晃荡，现在却会主动凑过来听我和妙妙聊天，甚至偶尔还能插上几句话。

尤其是在不需要动笔的体育课和活动课上，他那种源于体能优势的自信更是展露无遗，跑跳投掷，样样拔尖，引得不少同学羡慕。

难道……真的跟兰凤有关？我偷偷瞥了一眼王子豪，他正努力跟着老师的思路，眉头微微皱着，但侧脸的线条似乎都比以前放松了些。

前世他们是恩爱夫妻，那种深刻的吸引力，难道在这么小的年纪就已经开始萌芽，并以一种让王子豪变得更好的方式显现？

“唉……”我又在心里叹了口气。算了，就像我对自己说的，顺其自然吧。

只要结果是好的，过程如何，又何必深究。

下课铃响了，老师刚走出教室，王子豪就立刻转过头，眼睛亮闪闪地追问：“意华，阿姨真的在二班上课吗？她紧不紧张？那些学生听不听话？”

他的问题一个接一个，显得比我还关心。

“应该……还行吧？”

我其实也有点担心妈妈第一堂课是否顺利，“等中午回家问问她就知道了。”

这时，何志明也凑了过来，他显然听到了我们的对话，立刻加入了讨论：“哇！阿姨当老师了！太厉害了！那以后二班的人岂不是都能吃到阿姨做的泡菜了？”

他的思维总是这么跳跃，但又奇异地切中要害——母亲的好手艺，确实可能成为她迅融入新环境的利器。

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王子豪听了，居然也跟着点头，很认真地说：“阿姨做的泡菜最好吃，他们肯定喜欢。”

看着他们两个一左一右，都为妈妈感到高兴的样子，我心里暖暖的。

家庭的积极变化，能被我最好的朋友分享和认可，这种感觉真好。