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第60章 冬日的访客（第2页）

伊拉根据脑海里的知识快说道：“先用稍微凉一点的温水，比手温低一点的，慢慢泡着，让脚趾一点点暖过来，等有点知觉了，再慢慢加热水。不然猛地一热，坏死的组织反而更麻烦。还得注意保暖全身。”

这正是处理重度冻伤的关键——缓慢复温，避免快加热导致组织代谢急剧增加而缺氧加重损伤！

李大夫猛地一拍脑袋：“对对对！你看我一急差点忘了这茬！得慢点来！”他赶紧调整了水温。

院长眼中的怀疑褪去，露出了惊讶的神色。这么小的孩子，不仅知道处理冻伤，还能考虑到重度冻伤复温的细节？这可不是普通赤脚医生都清楚的知识点！

在整个处理过程中，伊拉表现得异常沉稳。她帮着测量水温，用棉签小心擦拭，还提醒李大夫注意孩子全身保暖，喂点热糖水。

她的动作算不上非常熟练，但条理清晰，观察仔细，每一句话都在点子上。

孩子脚趾的颜色慢慢从青紫转为潮红，虽然依旧肿胀疼痛，但显然避免了更糟的情况。

老汉千恩万谢地背着孙子走了。

院长看着伊拉，目光已经完全变了。他转头对李大夫说：“老李，你这小助手，不得了啊！这理论知识，比我们卫生院一些新来的学徒都强！你是怎么教的？”

李大夫与有荣焉，哈哈笑道：“院长，这可真不是我教的！这孩子自己肯学，悟性高，看书过目不忘！我就是稍微指点指点！”

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干事在本子上飞快地记录着。

院长蹲下身，和蔼地问伊拉：“小朋友，你这些处理冻伤的知识，是从哪里学来的啊？”

伊拉早已准备好答案，她指了指卫生所墙角那堆书和报纸（里面确实有关于冻伤的科普文章），又指了指李大夫，用符合年龄的语气说：“书上看的……李伯伯教的……还有，自己想的……冻得太厉害，猛地泡热水，就像冷玻璃杯倒开水，会炸……得慢慢暖……”

这个比喻非常生动形象，院长和干事都听懂了，不禁笑了起来。

“好！比喻得好！善于观察，肯动脑筋！”院长赞赏地摸了摸伊拉的头，“老李，你们红星大队这个典型抓得好！赤脚医生队伍就是要从娃娃抓起，培养后备力量！这事儿值得总结上报！”

公社领导的肯定，让李大夫脸上倍有光彩。

送走院长和干事，李大夫激动地对伊拉说：“拉拉！听见没！院长夸你呢！你要出名了！”

伊拉心里高兴，但更多的是平静。她知道，这只是开始。领导的认可固然重要，但更重要的是能切实为乡亲们解决病痛。

【成功应对上级检查，展现扎实医学知识与沉稳素质，获得高级别认可，潜在展空间扩大。奖励积分+o点！】

【宿主当前积分：点。】

冬日的访客，带来了一场意外的考验，也带来了更高的机遇和visibiity（能见度）。

伊拉的名字，第一次进入了公社卫生系统的视野。

她就像一株耐寒的冬苗，在寒冷的季节里，悄然积蓄着力量，等待着破土而出的那一刻。

而经过这次考验，她对自己拥有的知识更加自信，前路也变得更加清晰。

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