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03辖区（第2页）

小兔子应激地动了一下。

夏明素轻拈针头，在xue位中转了几道，在她看来，这实验兔平日里心脏没有任何问题，刚才她喂兔子的时候这只兔子就最活泼，刚才手术过後才开始心梗，时间不长，处于血瘀气乱初期。

所以她采用针刺膻中的方法先宽胸理气，让兔子呼吸平稳。

扎了一会後，她将针取下，让兔子背部向上，用另一根更粗一点的针刺向背部胸椎棘突旁的心俞xue。

刺激心俞xue能改善心肌缺血的状况，让身体内的血液充沛地散布到心脏血管中。

这时电脑上检测的心电图显示出一阵高低不平的曲线。

“这心率波动怎麽会这麽大？兔子要被你折腾没命了。”雅各布大声嚷嚷。

程凌峰擡头看了看心电图，确实非常紊乱，但是她并没有制止“莉莉丝”，不仅仅是因为这女孩的表情沉着冷静，还是因为她看见那只兔子从明显的心梗症状——

平卧时气短，侧卧呈现蜷缩状。

变为了——

四仰八叉躺在手术台上，胸腔平稳，眼睛滴溜溜转的样子。

看起来仿佛没有什麽疾病，如果不是心电图还存在异常的话。

夏明素擡头看了看心电图，那上面红红绿绿的波浪线看得她头痛，她只想知道现在这样是否回到正常指标，“这是什麽意思？”她问身旁的棕发女孩。

“心率不稳，忽快忽慢，最低点最高点都超过正常值了。”莉莉丝指着屏幕上的某几处认真讲解。

没错，她是莉莉丝本人。

收到照片後她饭还没吃到一半就赶回来了，说是找人代课，其实她就晚来十几分钟。

原本她的想法是万一被老师发现就主动承认错误，但是一进门发现自己的课替竟然在一群人堆中操作实验。

再一看老师竟然是以“认真丶严格”着称的程凌峰，她就又蔫了。

不过好在是她和她的课替分在一组实验了。有时候她觉得这课替要比自己有责任感，比如说刚刚老师给了个“58”分，她觉得凑合凑合就得了，毕竟老师可能是看出来是有人替课，没有戳穿罢了。

没想到，这课替好像很有原则，不拿60不罢休……

其实她很想告诉课替，这个分数绩点不仅仅受老师课堂打分影响，还和平时出勤丶期末期中考试卷面成绩有关。一次58真的没关系。

不管怎麽说，她和课替都有一个共同的名字“莉莉丝”，她们是一条战线上的。

所以即便课替妄想抢救心梗的兔子，她还是会尽可能给予帮助。

夏明素又重新握住兔子两只前腿，找到前壁内侧的内关xue，用两根微针轻轻点刺，这是内关xue，点刺即可宁心安神丶调节心率。

可是扎了数次，那心电图还是不合格。

“房颤现象，原因可能是心肌缺血或者心肌细胞电活动不稳。”莉莉丝道。

“本来兔子就是心肌梗死，现在一治倒是多出别的病了！我劝你及时收手。”雅各布讥笑道。

“你再多说一个字我就扎你信不信。”夏明素作势要拿最大型号的那根有一只手那麽长的大号针。

雅各布连忙躲到了人群後，莉莉丝见状哈哈大笑。这就是母亲口中的机灵可爱丶积极上进的同事儿子吗？果然这世界上镀金不用镀枪，光凭一张嘴就可以了。

刚刚已经改善了心肌供血，怎麽还是缺血？夏明素思考着。

她想起中午扁鹊的现场教学，太子厥“休克”时属于大脑缺血的状态，但扁鹊刺入的却是理气的百会xue，而不是可以促进血液循环的颈部xue位。

“气血”这个词中“气”与“血”总是同时存在，想要血量充沛，首先要理气才行，让血管中中的阴阳之气调和，血液才能顺畅流通。

想明白其中缘由，夏明素翻动兔子的脚背，将一根细细的毫针扎进脚背的太冲xue。

不一会，“这心电图好像平稳了，老师！”莉莉丝指着屏幕上的线条激动地喊来了程凌峰和男助教。

“不是吧？这是真起死回生了？”刚刚和雅各布站在一块嘲笑夏明素的男生仔细看过心电图後，由衷发出赞叹。

他还是头一次在现场看到这种技术，用针刺进皮肤里就能治疗心梗！

不用药物不用手术，仅仅需要几根针！

“助教老师，您看这样这兔子算不算恢复？”

男助教老师拿着手机呆站在原地，他的手机屏幕亮起，来电显示是“Lee教授”。他没看一眼就挂断了，冲到手术台来。