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第十五章 第十一次情绪模拟（第1页）

第十五章第十一次情绪模拟

那年秋季刚刚入学两个月，教室窗外的槐树叶黄得早，阳光懒洋洋地照进走廊，爬上三年级一班第七排靠窗的位置。

许葭一只手撑着腮，一只手把铅笔偷偷挪到课本下。她没有听课，而是在英语练习册背页的空白处画人。她画的是Q版小人，班长那一撮翘得莫名其妙的头发丶数学课代表脸上长年不下的痘痘，还有自己同桌的两颗小虎牙，都被她简化成线条和圆形，缩在脑袋特别大的卡通身体里，一排站着，像是随时准备起义的小兵。

每一个人，都很好认，她本不想给别人看，但同桌一低头瞥见，立刻眼睛一亮：“哇，这个是班长吧？”

许葭手一抖，铅笔在纸上划出一道粗线。

“你别给别人看。”她低声说，却已经来不及。

同桌直接把本子抽了过去，在桌子底下悄悄递给前排女生，前排女生再传给第二排，不一会儿，班上前几排就有人低头笑了起来，数学老师擡起头，用教鞭轻轻敲了敲讲桌：“笑什麽？”

没人回答，低笑声仍在持续，像洒了一地的豆子，不停滚动。老师皱起眉：“谁在传东西？许葭，站起来。”

许葭慢吞吞站起来，脸烧得厉害，像被阳光晒红的石头，老师从第一排顺着桌子走到她桌边，抓起那本练习册，一翻，就看到她的涂鸦作品。

“你把课堂当画室了吗？”老师语气不高，但很冷，“这种乱七八糟的东西，回家画，行不行？上课的时候，你能不能用点心？”

全班安静了两秒，又有人憋不住笑。她本能地想夺回练习本，却被老师收走了。

“放学後到办公室来一趟。”老师说完，转身回讲台。

这一节课她一直站着，背贴着教室後墙，视线被一道道目光穿过。大家时不时往她这儿看一眼，嘴角带笑，像在围观什麽滑稽表演。她不明白他们到底在笑什麽，是她画得好，还是笑她自作聪明？下课时，她快速收拾书包，尽可能躲开任何眼神。她真的不是故意要走神，只是，她太想画出来了，她记得很多年後才知道这个词，表达欲。

现在，她只知道心里有东西，她想画。放学後去办公室时，老师并没有多骂她，只淡淡地说了句：“以後上课专心点，想画画可以报个兴趣班，别在课上自娱自乐。”

许葭点头应着，老师把练习本还给她。那一页漫画依然还在，只是被划了一道红笔线，像是被宣判了无效。走出办公室，她看见走廊尽头有高年级学生正在贴一张新海报，写着校广播站秋季投稿征集。角落还写着，“你也可以写故事。”

她看了两秒，突然转身，快速走下楼梯。那一晚，许葭没有做作业。而是摊开了一个封面是粉红猫头鹰图案的本子，这是她的秘密日记本，封面上还粘了一个带密码锁的小挂件，她自己设了三位密码，831，她的生日。

在第一页，她写下了一句话，“我不懂为什麽不能画他们。我不是笑话他们，我只是觉得他们的样子特别可爱。”

写完这句，她觉得心里终于松了口气。然後她写下了第二句丶第三句，像是有人在听她讲话似的，那一夜，她写了整整三页纸，她还在页边画了那几个Q版人，又偷偷给每个人画了翅膀。第二天，早晨天还没亮，广播里在放一首陌生的歌，有人说是叫《花的嫁纱》，是广播站新放的片尾曲，她记不清歌词，但记得几句，“花开在太阳下等着情人呀努力盛开却等不到它“

她盯着天花板，突然想，是不是有些话写在纸上才不会被嘲笑？可是，那些她想说的……谁会真的看呢？後来，许葭去同桌家写作业。同桌家有电脑，还有网线。许葭听到同桌哥哥喊了一句：“企鹅又饿了，快喂它！”

她问：“什麽企鹅？”

对方愣了下，笑着说：“你不知道□□宠物吗？你家没装宽带啊？”

许葭哦了一声，不再问。

回家後她跟妈妈说，“他们说企鹅饿了，快喂。我说我不知道是什麽，他们说我连虚拟宠物都比不上。”

那时候许葭不知道宽带是什麽，更不知道企鹅为什麽会饿，她只是有点羡慕，他们有网络，有电脑，有人会笑着说：“你画得真像。”

而她只有本子，和那个写下密码的丶没有人能打开的丶秘密日记本。广播站的招募啓事贴了整整一周。贴在教学楼一楼进门处的公告栏上，贴纸边缘被风吹起了角，斑驳的透明胶已经发黄，写着欢迎三丶四年级同学踊跃参与广播站小记者丶播音员投稿，下方一排字印得很小，【题材不限，诗歌丶散文丶童话皆可。】

反正许葭盯着这行字看了很久。她想起来家里床底有个抽屉，里面放着妈妈帮她买的田字格练字本，封面是玉兰花图案。她突然觉得，那是一个可以写东西的地方，或许她想写一首诗。不是写给谁看的，只是想看看，自己能不能写出一句听上去像诗的句子。

那天放学後，她没有和同桌走，而是一个人提着书包回家。她小心避开邻居家的狗，也不敢踩家属楼水泥楼道边上的裂缝，那条裂缝据说已经从她上一年级时就裂开了，到现在也没有修好，或许修好了？但是在记忆里还是那样糟糕。回到家，她把门反锁上，开了书桌上的小台灯。

“诗要写什麽呢？”她在脑海里默念。

她记得妈妈说，诗要押韵，要像歌一样好听。可她觉得不一定。她翻开新的一页田字格本子，开始写第一句。

“我的名字，在风里，是飞着的。”

她很满意，又写了第二句。

“如果你想听见我说话，就把耳朵贴在风里。”

她一连写了五句，全是短句，没有押韵，但她觉得非常好听。她用铅笔轻轻描了一遍字迹，再用粉红水笔把标题框出来：《我的名字》，然後她从书桌抽屉最下层，找出一只红色信封，是过年时爷爷写红包剩下的。她把纸折好，塞进去，又写上广播站老师的名字。

她第二天早上偷偷交了上去，那一周，她每天都在等。等广播里出现那首诗，哪怕只是片段，也好，可是并可没有。每天午间广播操後，是广播站女生用一贯温柔的声音播报，“下面是一首投稿作品。”她听过别人写的故事：“我有一只黑猫，陪我等下雪。”也听过男生写的童话：“一条鱼爱上一颗星星。”

唯独没有她的那首《我的名字》，到了周五，她放学前一个人去了一趟广播站值班室。那个值班的是个五年级的姐姐，正在整理磁带。

“你找谁？”

“……我之前投稿了一首诗，想问有没有看过。”

姐姐翻了翻手边的透明文件夹，从里面抽出一张绿色信封，封口已经被撕开，纸张微皱，她看了一眼纸，又看了看许葭，说：“你是许葭？”

许葭点点头。

“这个……我们看了，但觉得可能太抽象，小朋友听不懂。下次你可以写得更简单一点，比如我的家，我的朋友，这样会比较容易被选上。”

许葭张了张嘴，哦了一声，把那封诗收了回来。她低头快步走出办公室，不知为什麽眼眶发热。走到楼梯口时，她把那张纸拿出来看了一眼，然後在下楼梯的转角，一个没人注意的角落，她把那张纸撕了，一横一竖，一块一块，像是在亲手拆掉一个秘密。